Pedagogizando com a tecnologia

   Com esse cenário de globalização cada vez mais forte, a utilização das Tecnologias  Digitais da Informação e Comunicação na Educação Superior se torna relevante para compreendermos que estes são recursos facilitadores do processo educacional que podem envolver os sujeitos numa educação tecnológica significativa, tanto no ambiente escolar quanto fora dele, e também para seu benefício  no meio social. Por isso que, o uso das TIC na Educação Superior, na minha opinião, não pode ser dispensado, mas sim, cada vez mais inserido na nossa formação.    As interfaces digitais utilizadas nas disciplinas Educação e Tecnologia, em 2018.2, e Estágio Supervisionado I abriram minha mente para uma maior recepção das TIC dentro da minha formação, de forma que me trouxe melhores perspectivas frente aos desafios da minha profissão e a como desenvolvê-la relacionando às tencologias. Desse modo, eu aprendi que os meios tecnológicos podem colaborar com a prática da minha profissão, tornando-a dinâmic

Nossa aula de Estágio I, no dia 04 de julho, foi prá lá de diferente! Tivemos a oportunidade de vivenciar um pouco do que é e como é trabalhar com Arte nos anos iniciais de forma bastante lúdica e que, ao mesmo tempo, promova conhecimento e desenvolvimento social e cultural. Não é uma delicia?! De início, a convidada Prof. Albene Mara Andrade Fonseca, de Salvador – BA, através da aula interativa Alfabetizarte: brincando com você, aprendendo a aprender, lançou várias propostas de como utilizar a Arte no processo de ensino – aprendizagem construindo conteúdos lúdicos. Podemos ver os variados recursos educacionais criados por ela mesma com objetivo de, além de divertir as crianças, desenvolver a linguagem oral e, consequentemente, a escrita, a cultura, a motricidade e a comunicação e expressão da criança. A professora, além de expor esses recursos, também fez demonstrações de como trabalharmos com eles. Você tinha ideia de que a Arte proporcionava tudo isso para as crianças? Aposto que

A importância do estágio na minha formação inicial se dá, principalmente, através da interligação entre teoria e prática, pois, observando e colocando em ação o que aprendemos de teórico,   tudo começa a fazer ainda mais sentido e as ideias se organizam automaticamente, logo, começamos a refletir sobre nossas perspectivas como pedagogos educadores: no que podemos mudar, os desafios, a rotina, os planejamentos, ou seja, tudo que envolve o nosso cotidiano pedagógico. Vale ressaltar que, durante esse processo, também notamos um distanciamento entre alguns aspectos em relação à teoria e prática. Nessas observações e ações vamos nos aproximando de volta aos nossos anos de escolarização, fazendo relações de semelhanças e diferenças. Na escola onde estagiei, percebi que a maioria dos conteúdos são semelhantes aos que estudei, assim como a organização do espaço – quadro, birô e carteiras enfileiradas. Notei diferença apenas nas decorações da sala, com imagens e desenhos bem coloridos para ch

MINHA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA       Como todos os estudantes que passam por todo o processo educacional nas escolas, desde a alfabetização até o ensino médio, minha educação básica foi marcada com momentos muito bons, porém, vergonhosos, considerando que eu era extremamente tímida e, por isso, passava por momentos delicados em dias de apresentações, leituras, explicações, etc... com o passar dos anos fui me soltando e os momentos de interações já não mais me assustavam como antes. O fato de eu ter mudado várias vezes de escola me fez passar por diversos professores, cada um marcou de uma forma diferente, mas os que mais me vêm na memória são aqueles que me admiraram pela sua simplicidade de ensinar, com uma linguagem leve e até divertida, alguns, apesar da seriedade e tradicionalismo também me admiravam, afinal, todos eram competentes e gostavam do que faziam. Enfim, cada qual me influenciou de certa forma, não só por pensar na possibilidade de fazer o que eles faziam mas t

Acompanhe um pouco dessa experiência No dia 19 de fevereiro de 2019, a turma do 5º período de pedagogia da UFS, da qual eu faço parte, se deslocou da cidade de Itabaiana - SE para a capital do Estado de Sergipe, Aracaju, onde tiveram a oportunidade de vivenciar a teoriapráticateoria através de uma visita ao Oceanário de Aracaju, local em que se encontram as tartarugas marinhas do projeto Tamar. Também visitaram o Museu da Gente Sergipana com exposições representando a cultura e diversidade de Sergipe. Devido a motivos maiores não pude comparecer a esse momento de grande experiência e rico de conhecimento, porém, tive a oportunidade de acompanhá-los através das postagens no blog de cada um da turma e pelo instagram @educacaotec que está cheio de informações sobre esse dia, e tudo que foi registrado. Mais abaixo deixarei algumas informações sobre esses lugares culturais e históricos, recomendando desde já que se deem essa oportunidade de visitar esse lugares incríveis, cheios de his

Acredito que para me preparar para ser um profissional do futuro, antes de mais nada, preciso estar decidida sobre o que quero fazer e ser, sobre o que quero passar para as outras pessoas e, assim, desenvolver minhas habilidades não só profissionais como pessoais e comportamentais inclusive, e ir em busca de conhecimentos necessários e eficazes a minha vida profissional. Diante do grande avanço tecnológico que faz surgir novos e diferentes empregos, devemos nos preparar também para grande demanda de novas qualificações, nos atualizando, reaprendendo, evoluindo sempre e com a mente aberta para os novos desafios. ☺ Minha formação atual contribui para esta preparação de modo que me faz pensar e repensar várias possibilidades de ser um bom profissional no futuro, contribui para que eu possa aceitar novos desafios considerando a complexidade da minha futura profissão e das experiências vividas durante minha formação.   https://espiraldevalor.com.br/wp-content/uploads/2017/06/school

Sabemos que todo processo educacional é composto por compartilhamento ou troca de informações e ideias que, para isso, exige um fator determinante que é a comunicação, porém, atualmente, toda essa comunicação acontece através de muitas outras possibilidades e de maneiras diferentes por causa da universalização das informações. O REA (recursos educacionais abertos) surge na educação com o objetivo de compartilhamento de práticas de ensino transformando a tecnologia em uma nova didática, trazendo uma interatividade bastante diversificada para a educação e ampliando as formas de ensino e aprendizagem.                                                 https://vozdabahia.com.br/wp-content/uploads/2019/03/1-3.jpeg A tecnologia em seu papel de recurso educacional deve ser compreendida como um estímulo pelos professores e assim fazerem com que os alunos também compreendam e sejam estimulados a conhecer e explorar esse recurso bastante rico, avançado e cheio de contribuições muito benéficas